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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于全民实况的问题，于是小编就整理了3个相关介绍全民实况的解答，让我们一起看看吧。

实况足球中为什么没有中国队？

玩了这么多年的实况足球，忽然在下一代的实况中就玩不到自己的国家队了。PS2上已经发行的实况足球十中，玩家无论用任何模式也不能选择中国足球队来征战世界杯了，这对于不少靠着足球游戏来弥补自己心灵上的创伤的球迷来说，是个说大不大，说小不小的打击。

　　是什么导致了中国队在实况足球中的出局呢？

　　一、中国队糟糕的战绩。中国队战绩的糟糕，在这里我就不用废话了。游戏中也一样，没听说巴西队会有被剔除实况足球的危险。成绩好，自然就会有人尊重。但中国队在国际赛场上的屡战屡败显然让我们的底气短了一大截。

　　二、中国足协的失败管理。中国足球如果仅仅使因为成绩不好，是不应该被剔除在实况足球之外的。因为，入选实况足球的国家队中，有许多国家比中国足球的排名更加靠后，例如：威尔士、北爱尔兰、拉脱维亚。可以说，中国足协对于本国联赛的失败运作和管理，才是我们足球队成绩和对外足球形象的一切弊端根源所在。

　　三．中国游戏市场上的盗版猖獗。中国的游戏市场，大家都是知道的。我可以负责任的讲，在中国大陆，玩实况足球的玩家，百分之九十九，玩的都是盗版。中国对盗版的监管不利，才是日本放弃中国队的最基本的原因。费尽心血搞出个游戏，结果让一个国家，这么庞大的玩家群，一分钱不交给自己就全民都玩上了，显然，这个让日本人不能容忍的。

有哪些不用流量好玩的单机游戏？

不需要流量又好玩的游戏，简单来说就是单机游戏。 比较好玩的手机单机游戏有很多，比如： 纪念碑谷（现在手机单机游戏很火的一款） 跳一跳小游戏（微信里面很火的小游戏） 开心消消乐（全民都爱玩的） 神庙逃亡等等； 单机的电脑游戏有：流星蝴蝶剑、魔兽争霸3、极品飞车、植物大战僵尸、愤怒的小鸟等等。 电脑单机游戏还有：红色警戒2共和国、实况足球等。 不过需要注意的是：这些单机游戏，有的软件在更新过程当中会消耗少许的流量，这个要注意查看。

乡村教师可以直播课堂教学实况吗，你怎么看？

随着学校标准化建设和城乡教育均衡发展工作的实施，农村中小学办学条件得到极大提高，网络教学手段已基本普及，许多农村学校已建设录播室，所以录制课程已不是难事。但是，常规的课堂教学没有录制的必要，做为教学教研和交流的需要录制是必要的。

乡村教师完全可以直播课堂教学实况。这又不是城里教师的专利。特别不喜欢有人看待事情带着有色眼镜。

即使是出现了尴尬的情景，即使是乡村学生没有城里学生的优秀，不能像城里学生那么见多识广会配合，那又怎样？他们展示的是真实的一面。

更何况，老师既然愿意尝试，也是做好了各种准备，愿意和学生去接受挑战。出错，是正常的；“人恒过，然后能改”。教学中有永远不出错的吗？谁都不是圣人。

有理由相信，该老师会在直播中和学生不断成长

我觉得题主的问题可以改一下，乡村教师想要提高教学水平有那些方法，直播教学实况可以吗？

题主的目的在于想得到专家的指点，而直播教学实况是他认为可行的方法，或者方法之一。

但是我不太认同。

题主为什么觉得直播课堂实录就一定会有专家来指点呢？

回到题主的初衷，想要提高教学水平，乡村教师该怎么做。

首先，乡村学校也不乏经验丰富的老教师。可能他们学历偏低，教学方法比较传统。但不要忘了，教无定法。他们有非常丰富的教学经验，有与学生打交道的方法。并不是用着最新的ppt才叫专家。

其次，网络资源非常丰富。吾日三省吾身，多看优秀教师的课堂实录，反思自身，这正是一个教师必须具备的教学反思能力。网络上视频非常多，可以选择国家级的官网。例如一师一优，上面有数不清的来自全国的名师。

第三，参加优质课活动。题主想得到优秀教师的指点，就应该从本学校开始讲优质课，听听同事的意见。接着，继续参加县里，市里，甚至省里，乃至全国级别的优质课比赛。这个过程中会收获颇丰。

也可以录制课堂实录，参加各种晒课活动。

因此，我建议题主应该回到初衷，从讲好每节课开始，多听，多思，多问。抓住身边的机会，当然，也要创造机会。

而至于课堂直播，是不太建议的。

到此，以上就是小编对于全民实况的问题就介绍到这了，希望介绍关于全民实况的3点解答对大家有用。